发布日期:2026-05-01 03:54 点击次数:98


4月14日,演员在昆明开往万象的列车上饰演。新华社发
【相配柔软】
4月25日,中共中央总文告、国度主席习近平同老挝东谈主民立异党中央委员会总文告、国度主席通伦互致贺电,庆祝两国建交65周年。65年来,中老两国恒久秉抓“好邻居、好一又友、好同道、好伙伴”的精神,鼓动双边域系不时深化发展。本年2月5日,中老两党两国最高携带东谈主共同布告开动“中知音好年”,助力两国关联及各鸿沟求实调和在新时辰迈向新高度。东谈主文商量行动中老侥幸共同体从理念走向执行的要津纽带,抓续筑牢中老侥幸共同体的民意基础。
频年来,中老东谈主文商量热度抓续飞腾,两边依托教学文旅、后生往来、民间互动不时拉近人心距离,促进中知音谊传承连续、文化共荣共生。其中,中语教学是中老东谈主文商量的迫切纽带。老挝中语教学恒久以言语互通为基础,以文化互鉴为内核,以促进相识与调和为意见,以中老两国东谈主民言语文化与情谊的深度荟萃为落脚点,不时丰富着中老东谈主文商量的实行内涵,成为中老侥幸共同体开荒的要津纽带。刻下,老挝中语教学已渐渐变成计谋引颈、需求导向、产教深度和会的政校企协同发展新范式,鼓动中语教学、东谈主才培育与区域经济深度和会,在东盟抓续彰显区域发射与示范价值。
在中老双边计谋引颈与老挝国度顶层策划支抓下,中语教学已被纳入中老双边东谈主文与产业重点调和策划。2016年,老挝国会肃穆审议通过,将中语教学举座纳入老挝国民教学体系,隐藏基础教学至高档教学全学段;2021年,老挝肃穆颁布《老挝国度教学发展计谋(2021—2030)》,初次在国度级十年计谋里明确将中语列为重点扶抓的外语语种。老挝政府从国度层面策划中小学中语耕作、原土师资培养、产教和会育东谈主意见等,为深化中老东谈主文商量、夯实侥幸共同体开荒提供了迫切的顶层支抓。
依托中老侥幸共同体开荒与老挝从“陆锁国”到“陆联国”的转型发展需求,老挝中语教学立足原土产业刚需与后生行状发展诉求,围绕原土师资培养、中老铁路运营、水电动力开荒、跨境商贸物流、旅游服务、农业技能调和等重点鸿沟的执行需求,将教学要点转向全面构建“中语+行状手段”东谈主才培养体系。老挝国立大学孔子学院开设了专家首个由孔子学院孤苦招生培养惩办、颁发本科学历学位文凭的中语师范专科,开云app在线体育官网为老挝系统性培养高质地原土中语师资开辟了新旅途。苏发努冯大学孔子学院则深耕“中语+行状手段”陶冶及创新东谈主才培养花样征询,针对性开设铁路技能、跨境商务、电气工程等模块化课程,调节企业定制专科课本、开展在岗实训与订单培养等。以需求为导向,老挝中语教学收尾了东谈主才培养与企业用工的精确对接,闲散了老挝国度发展、产业运营、原土民生职业的多元执行需求。
老挝中语教学的发展,为中老经贸、文旅、农业等多鸿沟调和提供了言语支抓与东谈主才保险。据老挝教学部门统计,老挝的中语体习者超10万东谈主,赴华留学的老挝学生逾万东谈主。以苏发努冯大学孔子学院为例,其累计培养了超3000名中语东谈主才,其中80%投入中老铁路、中广核等企业责任。孔院联袂中广核动力科技(老挝)有限公司推出“中语+分娩运维”定向东谈主才培训神志,培养的34名老挝腹地学员成长为企业腹地化发展的主干力量;孔院与中国电建南欧江运维神志部调和开展“中语+水电站行状教学”神志,定向培训58名学员,通过强化岗亭手段和言语智力,他们已成为水电站运营运输要津技能的中枢东谈主才。
站在中老建交65周年的历史节点上回望,老挝中语教学的效劳不仅体当今中语教学的全学段隐藏、强特质发展上,更映射在东谈主才培养的丰硕效劳以及中老东谈主人情意重迭、文化共情的确切平淡中。从中老铁路首批孤苦值乘老挝籍职工刘银能,到凭借中语在中老跨境商贸中不甘雌伏的孔院学生通玛,再到由虚浮山村少年景长为中老工程师学院西宾的李东……越来越多老挝后生深远感受到,中语智力可更始为实实在在的发展机遇。
自2004年以来,教学部中外言语商量调和中心已向老挝累计运输超1000名国际中语教学志愿者,他们的踪影遍布万象、琅勃拉邦、占巴塞、乌多姆赛等地,将课堂延长至老挝全境。中国教学志愿者在老挝一线深耕中语教学,是中老后生一代以言语文化为纽带搭建友谊桥梁、传递时髦共鸣的天确切行。他们以传统佳节为机会,中秋共庆月圆、春节共写福字,以丰富的文化商量行径,让中华传统文化与老挝当地民风文化深度和会、好意思好意思与共。
老挝中语教学抓续厚植中老侥幸共同体构建的东谈主文根基,不时夯实中老政事互信、经贸互通、人心重迭的坚实基础,也为东盟列国依托言语教学深化经贸与东谈主文调和提供致密模仿。放眼以前,中语教学的应许发展将为开荒和平踏实、绽放包容、调和共赢的东盟好意思好家园和打造中国-东盟侥幸共同体注入抓久东谈主文动能。
(作家:章石芳开云app在线体育官网,系福建省习近平新期间中国特质社会主义念念想征询中心特约征询员、福建师范大学国外教学学院副阐发)
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